一、 实践教育目的和要求
利用大一至大三暑假进行大学生实践教育是全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的一项重要措施；是加强素质教育、按照培养目标对学生进行工程训练和能力培养的实践性教学环节，是一门必修课[一年级实践教育1学分，二年级实践教育2学分（计入自主个性化学分），三年级实践教育3学分]。
大学生实践教育必须面向社会、联系实际、拓宽知识、增长才干，其目的是培养学生较强的自学、发展、创新和参与社会竞争的能力。在此过程中，企业可以了解学生、学生可以了解企业，相互促进，提高学生发现问题、解决问题的能力。
为了保证达到实践教育的目的，完成实践教育的任务，对学生提出如下要求：
1. 参加实践教育的学生，应在带队及指导教师与实践教育单位有关人员的指导下，按照实践教育大纲的要求和实践教育进度计划，认真完成实践教育任务。
2.实践教育期间的纪律要求同课程学习的要求。
3. 认真写好实践教育日记，收集相关资料，记载有关技术资料、实践教育进度、实践教育收获和体会等。
4.虚心向企业工程技术人员学习，尊重知识，敬重他人，严格执行实践教育单位的有关规章制度、遵纪守法、团结合作，培养良好的工作作风。
5．加强安全意识，规范操作。
6．实践教育结束后，在实践教育日记的基础上，认真写好实践教育报告。
二、 实践教育的主要内容
1．企业讲座：听取企业有关领导、管理人员和工程技术人员的讲座或报告；
2．参观学习：参观所在实践基地，了解企业的技术及运营情况；
3．实践活动：按照实践教育基地的安排，参加企业各部门和各环节的生产和经营实践活动。
一年级学生实践教育要求：
通过实践教育使学生初步了解企业市场经营和服务、过程和要求，企业是如何面对错综复杂的市场需求，从而进行自身改革和调整的。对专业取得一定的感性认识，为以后的专业学习、毕业设计和实际工作打下良好基础。为了保证达到实践教育的目的，完成实践教育任务，要求学生总结实践教育的心得体会，在实践教育日记的基础上，撰写实践教育报告。实践教育报告内容包括：企业市场运营、企业产品与市场、企业要求的必备理论知识。实践教育报告总字数不少于4000字。提交实践教育报告后，方可参加考核。
二年级学生实践教育要求：
通过实践教育，要求学生初步了解通信、电子信息、网络工程类系统的组成、原理、性能、现状、发展前景，了解通信与信息工程的大致结构和功能等。为了保证达到实践教育的目的，完成实践教育任务，在实践教育日记的基础上，撰写实践教育报告，要求在实践教育过程中发现企业存在的问题，并对所提出的问题进行分析论证。实践教育报告内容包括：问题提出、问题的科学定义和解决问题的初步设想。总字数不少于5000字。提交实践教育报告后，方可参加考核。
三年级学生实践教育要求：
培养和提高观察问题、分析问题和解决问题的独立工作能力；了解实践教育所在单位对学生的要求，找出不足，提高素质，努力适应现代企业对人才的要求，以及信息产业发展对本专业毕业生的就业要求。了解市场经济条件下，企业的运营、管理方式。在实践教育日记的基础上，撰写实践教育报告，要求在实践教育过程中帮助企业寻找企业存在的困难问题，并对所提出的问题进行分析论证，提出解决问题的方案，在有条件的情况下，通过实施方案达到解决问题的目的。实践教育报告内容包括：问题提出、问题的科学定义和解决问题的方案和实施情况。实践教育报告总字数不少于6000字。提交实践教育报告后，方可参加考核。
三、 实践教育的组织方式
江苏籍学生由院统一组织实施实践教育。非江苏籍学生有条件的参照执行上述条例（非江苏籍学生实践教育由本院出具《实践教育联系函》，学生持函自行联系实践教育单位），无条件自行联系的学生统一由学院安排在四年级上学期前三周执行。条件许可时，提倡几个同学为一组的方式参加实践教育。
1．实践教育以生源地为单位集中进行。
2．实践教育的方式包括听辅导报告、参观实践教育基地，按实践教育基地要求进行实践教育等。
3．实践教育由学院分管领导及实践性教学工作领导小组负责组织实施、监督、检查。
4．每个实践教育基地至少配备一名指导教师，指导教师工作职责参见《教师手册》中《南京邮电大学学生生产实践教育、认识实践教育工作规定》。指导教师由院负责安排，无特殊情况，中途不得更换。
5．学生辅导员协助完成所带班级的实践教育管理工作。
四、实践教育的考核
实践教育结束，由指导教师根据学生的实践教育报告、笔（日）记、对实践教育内容的掌握程度，及学生实践教育过程中的表现综合评定成绩。
实践教育成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制评定成绩。
对实践教育中严重违反纪律的学生，视情节降低成绩。
不参加实践教育或累计缺席三分之一时间的学生，不予评定成绩。凡不及格者不能取得实践教育学分。
五、 实践教育时间安排
学生大一暑期不少于15天，大二暑期不少于15天，大三暑期不少于20天。
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2006年6月
